曲名：Lark In The Clear Air
　　专辑：A Woman's Heart - A Decade On
　　歌手：Cara Dillon
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　　附歌词：

　　昏的昏了，生的生了。我站在旁边，不得不产生一点想法。
　　Stander-bys see more than gamesters. Outsiders see more than insiders. Really?
　　当局者迷，旁观者清？未必。旁观者只是敢说话而已，反正出的不是我的血，输的不是我的钱。
　　下面的话从我的狗嘴里吐出来，肯定不是什么象牙，只能算一个“夕卜彳亍”的胡言乱语。

　　1、作为一个教育者，第一关键问题：教育好自己。只有教育好自己，才能以身作则，才能提供教育好小孩的各种基础。例如：叫小孩每天练习写字30分钟，如果小孩未坚持下来，先想想自己能否坚持下来。最好和小孩一起进行，他练字，你也练字；他看书，你也看书，共同完成各自的任务。你坚持下来了，那么小孩能坚持下来的机率也就大了。
　　2、对于社会教育工作者，应该把每个小孩当成自己的小孩来对待。我国教育中所使用的教材就是最好的反面例子，那些教材编写者和审核者呀，虽然体制导致必然，但……。
　　3、教育者与被教育者的乐趣。求知与传播知识，求知的乐趣无须说，且传播知识也是存在乐趣的，这过程中也有启发，也有思考，也有收获。现状中90％的情况：台上的人不想讲，台下的人不想听，大家都在浪费时间和生命。
　　4、教育的目的：纯粹的教育。就像读书为己一样，不需要什么明显的目的，教育就是教育，不是为了成才，更不是为了成为祖国的栋梁。学会思考，体现行动。归纳而不失探索；怀疑而不失信任；理性而不失感性；实证而不失幻想。是为了求知吗？还是求真？我不知道。
　　5、虽然不为名，不为利，更不为财，但至少要拥有基本技能，但求吃饱饭先，学习这些基本技能以不违反第4点为前提。如果能食饱饭，至于思淫欲之事，就顺其自然，财富与智慧并不矛盾。
　　6、在当今社会，适当的使用李敖对其小女儿的教育方式也是可行的。这种教育方法很现世，遭很多人反对。我感觉可以适当使用，但怎样才是适当？这让我很迷茫，至今未想到权宜之计。此法可以保证小孩的生存权，生存权都没了还谈个屁教育。
　　7、现行教育系统中，特别是中小学教育中，缺乏“教授”型教师，在这个问题上我不认为杀鸡用牛刀有什么不好。目前，教师多为师范专业毕业，导致教育系统缺乏思维多样性，产生思维模式化。
　　8、缺乏个体教育，全是模块教育。庆幸，我对当前幼儿园到小学低年级的教育状况还算满意。
　　9、家庭教育与国际学校结合是目前的王道，但这对家长的各方面要求太多——金钱、时间、自身条件等。实在不行就国际学校，不过国际学校也有自身的缺点，克服这些问题需要单独开小灶。如前两种无法实现，剩下就是家庭教育，在幼儿园和小学低年级实行家庭教育与学校教育相结合，但从小学高年级开始就应逐步脱离中国现有的教育体系。
　　10、家庭教育也不是没有缺点，比如：和社会的接触，个体与团体的关系等等。举个例子：现行高压教育体系使小孩的毅力、耐力、抗压能力得到增强。而家庭教育相对较宽容，多鼓励少挫折，缺少像高考这样的大型考验。就这个问题，我想：需要多个家庭教育的各个家庭形成家庭教育同盟，家庭间进行联谊、交流、比赛、对抗、合作。通过体育竞赛或者一些设计好的施压模式进行训练，先可以家长一起参与，逐渐由小孩独立参加，至于这种训练模式，有点类似于“The Apprentice”那种。

　　我想到这，感觉教育这个问题越想越复杂，很多地方存在矛盾和碰撞，算了，我也写累了，就在这里打住。读者中的各位爸爸妈妈们，剩下的无数问题难道不值得你们思考吗？地球上，总有一些事情既要出钱，又要出力。

　　必经之路，遭遇施工，小雨连绵，路人遭殃，不休先生乃路人中一员。
　　在泥沼中艰难行进，厌恶之情油然而生。
　　不休转念一想：“想当年，俺小时候不是很喜欢故意走这种烂路吗？哪里不平走哪里，哪里险峻走哪里，父母在旁边喊都喊不听。”
　　正在这时，乌云散去，雨过天晴，万里无云。当然——这是不可能的。
　　想罢，不休高高兴兴欢欢喜喜地在土堆上蹦来跳去，成为十六岁以上路人中，会在这烂路上突然傻笑的唯一。

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　　几分钟前，正在听巴赫的“Suite No. 1 In G Major: Prelude”，闭着眼睛，手指不自主的伸展弯曲。瞬间有种感觉，一种植物性感受，感觉自己就是一株植物，在微风中缓缓摇弋。
　　这种感觉很短暂，只维持了几秒便消失，极喜而又极悲。感觉人和植物“脱光”了都一样，实质上没啥区别，除了人可以感觉自己意识的存在。甚至在一瞬间感觉植物也知道快乐悲伤，当然现在我已经不这么想，且认为这一想法瞎JB扯蛋。写到这里，心中有一个声音告诉自己：一定要珍惜，珍惜。
　　本不想写出来，但怕自己忘记。写出来，留给N年后的我看。

　　有人喜欢读书，有人喜欢斗地主。
　　有人喜欢XX，有人喜欢YYY。
　　孰优孰劣？孰雌孰雄？浓妆还是淡抹？
　　斗地主之士看读书之人：
　　一天到晚只晓得看书，脑袋都看傻了，简直就是书呆子。
　　读书之人看斗地主之士：
　　一天到晚不学无术，只知道打牌，没得追求，档次太低。

　　双方对质，相互歧视。斗地主之士对读书之人的偏见之中，多少还存在一些对知识的神秘感和崇拜。而后者对前者，基本上就只剩下偏见和自以为是的同情。其实，这一切不过是生活方式的不同而已，浓妆淡抹总相宜。任何一种活法都是一种可能，一种感悟的可能，一种快乐的可能，一种通往幸福的可能。说白了，就这么简单，不要搞那么复杂，不要人为划分高低贵贱，不要站在大象屎上唱青藏高原。

　　有些男人喜欢女人；
　　有些女人喜欢男人；
　　有些男人喜欢男人；
　　有些女人喜欢女人；
　　有些男人即喜欢男人也喜欢女人；
　　有些女人即喜欢女人也喜欢男人；
　　富人、穷人；上级、下级；脑力、体力；……

　　在偏见面前，没有任何胜者，你我他她它都是受害者。
　　虽然偏见永远无法消亡，但消减依然可能，肯定可能，至少时间会增加其可能性。（不过我写到这里感觉有点虚）
　　还是那句老话：无知不等于纯洁；偏见不等于高尚。

　　“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”
　　这说的是境界。我下面要说的，仿佛是也仿佛不是这个主题。
　　人，一开始有一种天然的认知——“原始认知”，感知但不可道。东西在眼前，实实在在的放在眼前，只知道真，但不知道伪，更不知道去伪。
　　之后，通过学习、思考，产生一种总结性认知——“有形认知”，可道。在这一阶段，认知是以语言文字为载体，激发对“原始认知”的进一步认识。支流汇聚，碰撞融合，矛盾丛生。知道真，也知道伪，但到底是真还是伪，怎样去伪？去伪的同时是否也在去真？对立还是统一？一系列的问题，总之一句话：“看不清”。
　　为什么会看不清？
　　让我们从小处着手，就拿古今中外源远流长的名言谚语来说事。一句话能够从古到今，至少说明一个问题：这话本身具有生命力，但这不能说明这话本身正确。大家是否发现有些名言谚语相互矛盾，不能自洽。这到底是真的矛盾还是假的矛盾？
　　2>1还是1>2？光是波还是粒？如果属于前者，那么一真一假，而这种假的东西，终究会消亡，被时间抛弃。依我看，名言谚语中的矛盾多数属后者，像光一样，具有波粒二象性，甚至多象性。看似矛盾，实则统一。而人们常常断章取义，指鹿为马。一句话必有它的前提条件和适用性，跳出这个框架，真就会变假，最终变成一个四不象。

　　行走、飞翔、游弋，地球上的动物大致为这三种行动方式。“行动”，也就是位移。从主要模式来看，行走（step）：重力、摩擦；飞翔（flap）：重力、摩擦；游弋（paddle）：重力、摩擦。鱼在水中游，需要克服重力？不。但，鱼要前进就要把水往后排，后排所产生的水细微升高，而这后排的水量在质量上和鱼相当（大概说说，实在不易表述清楚，因为我也只是一知半解）。要统一，就需先建立一个等效模型，然后再建立一个统一模型。
　　会不会出现一种“鸟人”——四肢灵活，且有一对宽阔的翅膀？会不会出现“绿毛水怪”呢？反证法：
　　假设有一种鸟人，双手双脚，加一对翅膀，且都很发达灵活。
　　1、就人的体重来说，翅膀要多大？估计会大得可怕。
　　2、睡觉的姿势？怎样才能既不压到四肢，也不压到翅膀？
　　3、人有了翅膀，还会发明飞行器吗？这个有可能。
　　4、还能游泳吗？翅膀在水中的阻力会有多大？
　　5、跑步的时候，是怎样的一种形态？奔跑中，翅膀为减少阻力会自然扇动，那就是跳着跑了。既然是跳着跑，那么脚会变弱。
　　6、飞行中，手脚咋办？健壮的手脚明显是很大的障碍，好重哟。
　　…… 不写了，已经严重偏题，现在的题目为“境界”，不过写成这样只能去把题目改一下。
　　进化的过程中，为什么让陆生这一支路发展成最高智慧？偶然还是必然？三种模式是并行还是有主次？如果现在人是“鸟人”，那么生活的图景是怎样的？如果生活在海洋中呢？
　　我不准备再往下想了，想下去实在收不了场呀。
　　“任何地方就是最好的地方；任何时间就是最好的时间。”好吧，就让这来解释目前的一切，让我会心一笑，唯心一笑吧。

　　已经写了这么长了，书写的速度比思维的速度差得太多，我已经不想再写了，现在准备草草收尾，实在抱歉。
　　想来想去，混杂的鸟人不现实，人如果要飞行，必然是另一种模型，至少既有手脚又有翅膀且都很灵活这种模型已被我否决。一种行、飞、游都很自由的生物体是否存在？或者将来是否存在？有存在的必要和意义吗？是否有某种生物体，在某种介质中以某种方式，进行我编都编不出名字的某种行为？完了，脑袋又开始发散，一定要快速结尾，不能再写了。
　　“有形认知”所生产的种种矛盾冲突，让人在反复把玩体会中回到混沌。抛弃语言文字等载体，不进行任何表述，再次回到感知。是不是山不要紧，缄默而不表，微笑而不语。“道可道，非常道。”

　　继续摇头。
　　Warm up, say goodbye to chill.
　　
　　曲名：Remember The Name
　　专辑：The Rising Tied
　　歌手：Fort Minor
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　　附歌词：

　　气温骤减，寒气刺骨。欲抵寒潮，须练心功。
　　好吧，来首R&B。
　　Dance with me. Ready? Goooooooo.
　　
　　曲名：You Were My Everything
　　歌手：Aviation
　　下载：百度MP3搜索

　　附歌词：

　　曲名：想念
　　歌手：袁惟仁 黄淑惠
　　专辑：你不知道的我
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　　友情赠送：
　　我不想说我是鸡
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　　言简意赅，废话少说。
　　2005：
　　1、坚持。Very Very Very（超女某女评委的语气）重要的品质。
　　2、真。最最强烈的渴望。

　　2006：
　　1、继续坚持，制度化生存作后盾。严格遵守Schedule，不用电脑而用纸管理Schedule。
　　2、求真。

　　写到这里，我的话夹子憋不住了，多说几句。以前我总认为善意的谎言不算坏，现在认为，谎言不管是好是坏都应该少说。说黄都比说慌好。实在没办法，就用技。讲一小故事，见下：
　　英国名相狄斯累利（Disraeli），常有作者不请自来寄上文稿请他过目，他一律回以："Many thanks; I shall lose no time in reading it." （注：lose no time “赶快，立即去做”，但如果仅从字面理解呢？）

　　突然想到，我高中学校的校训是“求知求真”。正好有照片，等我去找来……

　　唉，当年天天看，口号经常喊，丁点儿感觉都没有。现在看来，真好（如果我是赵忠祥，我就说“挺好”）。
　　话说回Schedule，这让我联想到实用主义和功利主义，美国这个国家最显著的特征。也许受老庄思想影响过大，我对实用主义这些不怎么喜欢，天生的不喜欢。但是，人在河边走，没法呀，偶尔用之以保生存。况且像Schedule这种东西，属于民用的实用主义，好东东。就像咱们老祖先，把火药用来放礼花，多可爱的先人，多好的民族。

　　结束语：告知的道理不如感知的道理。

　　曲名：我是谁
　　歌手：黄舒骏
　　专辑：改变1995
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　　附歌词：

　　吱——嘎————，嘣！
　　回头一看，门已关上，门后写着几个字：“2005”。有些惊恐，因为这门关上就无法打开，但依然平静，因为这门关上就再也无法打开。
　　很黑，没有光；没有光，很黑。
　　为啥这么黑？黑得赛李逵。
　　东山烧过炭，西山挖过煤。
　　咋办？
　　“洗白”！

　　“光，我要光。”
　　唰——如果光有声音。
　　刺眼的光，看不清前方，很亮，很模糊的亮。
　　虽然有些东西有了光也看不清，但我要光。
　　我迷途小鹿般的碰开一扇窗。
　　你打开哪一扇窗就会看到哪样的风景。
　　我打开这扇怎么看不清？
　　雾。
　　浓浓的雾。
　　“太阳，我要太阳。”记忆中迷雾后总有大太阳。
　　这次，太阳会出来吗？

　　一片云，一片巫云，谦卑的站在天空的一角。
　　静静的等待太阳。
　　渐渐，巫云淡去，朝霞呈现。
　　朝霞是戴上皇冠的巫云，而这一切都因为太阳。
　　啊，你终于来了。
　　我的太阳。

　　本来只写了两段，后来严格遵循贺岁片模式，拼凑了一个完美肉麻“大”结局，希望大家都高高兴兴、快快乐乐、欢欢喜喜，面带微笑（注：文革似的，北朝鲜似的）走出放映厅2005，在运动员进行曲中，嚼着口香糖、吃着爆米花、磕着瓜子儿（小声的问一下：现在看电影还有人磕瓜子吗？我几年没去过了）、喝着兴奋剂，昂首挺进放映厅2006。
　　贰零零伍，GAME OVER。
　　さようなら